【高校专业解读】内蒙古工业大学动力化学工程：安身动力转型，培育优秀人才

  化工类学科作为动力、高校古工资料、专业环境等范畴的解读重要支撑学科，关于国家的内蒙工业展开和科技进步具有无足轻重的效果。内蒙古工业大学化工学院自1951年“化学科”树立至今，业大育优已走过70余年的学动学工型培秀人展开进程，构成了以化学工程与工艺、力化力转动力化学工程为中心的程安专业系统，为内蒙古自治区甚至全国的身动化工、动力范畴培育了很多高素质工程技能人才。高校古工

  在国家“双一流”建造布景下，内蒙内蒙古工业大学化工学院依托区域资源优势，业大育优结合国家动力战略需求，学动学工型培秀人于2022年请求并获批“动力化学工程”专业，并在2023年开端招生，紧密联系工业展开与未来人才需求，培育理论根底厚实、实践才能强、立异才能强、品格完善、具有世界竞争力的高素质工程技能人才。

  安身动力转型，培育新时代化工人才。

  内蒙古工业大学化工学院环绕国家动力战略和当地经济展开需求，不断总结凝练学科优势，以处理国家严重需求为方针，树立针对动力化工范畴的科学研讨基地。

  学院环绕“动力化学工程”学科方向，活跃从事科学研讨与技能使用开发，依照高端动力化工立异支撑中心布局，加强从中心器材到系统集成的系统化中心技能才能建造。学院具有自治区级根底化学试验教育演示中心、校级根底化工教育演示中心和校级化工工程教育实践中心等多个科研基地。

  近年来，学院承当各类国家要点科研项目，获各类省部级以上科研奖多项，年均宣布学术论文百余篇、获批发明专利数十项。

  以归纳才能培育为方针，构建项目引导式工程才能培育系统。

  动力化学工程专业经过自上而下的常识点课程分化和自下而上的工程实践课程系统，凝练课程系统，杰出专业特征。依照典型化工设备共性根底常识模块进行课程群区分，将常识系统纵横贯穿，针对课程群设置课程试验与课程规划。

  依照专业常识系统、才能系统需求，结合专业现有试验设备，任课教师针对不同年级、不同专业实践要求和特征，自主开发归纳性试验设备与渠道，学生从底层器材构建系统，着重规划、集成才能以及数据剖析才能，凸显学科特征与人才培育特征。

  实践系统贯穿工程专业教育全过程，学生在不同常识储藏阶段、不同年级有不同的参加内容，终究自主组成完好的化工系统，促进学生专业常识系统构建与构成。

  面向国家严重需求与优势工业，树立学生工程才能培育的校企深度协作形式。

  动力化学工程专业针对化工人才需求，深度整合校企资源联合人才培育，以学生工程实践才能规范为方针，面向化工工业，让企业前沿技能进入专业课讲堂，服务当地经济。

  展开校企联合课程，进行实践立异课程交融，榜首、第二讲堂、校内校外实践课程的多维互动，构成“产、学、研、用”深度协作形式。

  以学科比赛为引领，杰出优秀人才培育。

  依托青年骨干教师，树立学院大学生立异实践中心，树立榜首讲堂+第二讲堂双轮交融驱动的立异教育形式，统筹推动学生立异实践教育，克服了传统试验中心的教师工程立异才能缺乏的妨碍。

  学院大学生立异实践中心每年吸纳百余名本科生进入中心，已成为克己试验设备、立异试验规划、大学生立异实践项目制造、学科比赛辅导、校企人才培育协作的重要基地。学院作为承办单位每年举行各类学科比赛，依托此三大赛事，进行形式化建造，引领学科系列化比赛，促进优秀人才培育。一起活跃辅导学生展开国家级、省级、校级立异规划大赛，活跃参加各类赛事。

  【专业手刺】。

  内蒙古工业大学化工学院动力化学工程专业以内蒙古自治区六大工业集群中的“清洁动力工业”和“现代化工工业”为落脚点，为加快内蒙古自治区动力展开、处理动力化工问题和满意国家和自治区严重动力战略需求而建立的本科人才培育专业。

  本专业安身内蒙古动力结构调整，经过要点研讨动力与化学转化过程中的动力化学问题，完成对内蒙古的新式可再生清洁动力的高效开发利用。

  本专业为了培育学生科学的思想办法、获取新常识才能或从事相关范畴作业打下厚实的根底，经过设置模块化选修课系统，使学生能承当动力与化工范畴的研讨、规划、开发、出产以及相关管理作业。

  经过动力化学、电化学储能、生物质能量转化等工程技能范畴学习，培育理论根底厚实、实践才能强、立异才能强、品格完善、具有世界竞争力的高素质工程技能人才，满意动力化工立异人才的需求。 。

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科学审阅。

白杰内蒙古工业大学化工学院院长、教授。

作　　者。

张瑶 高艳芳 内蒙古工业大学化工学院教师。

策　　划。

张佳兴。

联合出品。

中国科协科普部 光明网。

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